HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE APOYO I. E. LAGUNA DE BACCA

La institución se encuentra ubicada en una zona rural y su estructura y funcionamiento es muy limitado por la falta de infraestructura y medios tecnológicos; mas aun cuando solo era un centro educativo y los recursos de gratuidad dependían de otra institución; pero en la actualidad cuenta con una pequeña solvencia económica que ha permitido adquirir algunos equipos y dotar a la institución así:

.- 6 video beam.

.- 3 Televisores.

.- 1 Grabadora.

.- 1Cámara Profesional.

.- 2 Tableros.

.- 140 Tabletas.

.- 11 Portátiles.

.- 16 Computadores de mesa.

.- Internet – web 2.0

SOFWARE

Windows 2007                              Office 2010                 Microsoft Internet Explorer

DFD                                                 Cmaptools                   Encarta

Adobe                                             Active inspire              Mecanet.

En la actualidad los cambios que afectan a la sociedad actual plantean la necesidad de un conjunto de acciones por parte de las instituciones educativas a fin de adecuarse al nuevo contexto mundial, regional y local. La evolución de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) entre las que se destaca el papel de las computadoras y de Internet, han contribuido a incrementar las posibilidades de aprendizaje (Heinich et al., 2002; Schlosser y Simonson, 2002;   Nistor et al., 2003). Como respuesta a las necesidades de esta nueva sociedad muchas casas de estudios universitarios exhiben oferta on- line y de cursos en Internet y muchos profesores, facultades o departamentos ponen a prueba proyectos experimentales en el mismo sentido. Con la misma finalidad, muchas instituciones investigan los últimos avances en temas de telecomunicaciones o de aplicación de las TIC (Salinas, 2004).

El ambiente de cada institución depende de la capacidad de esta ya que solo así se podrá observar el trabajo con herramientas tecnológicas. Pueden existir los docentes requeridos en formación de TIC, pero si no existen los elementos básicos todo el proceso se estanca y queda sin futuro.

 Para implementarlas no debemos olvidar los pasos fundamentales dentro de un proceso educativo diario, donde se puede ubicar diferentes herramientas TIC:

INICIO

1.- Motivación.

En este punto se debe hacer que los estudiantes miren que el desarrollo de una actividad enmarcada en el plano de TIC, debe ofrecer elementos novedosos y ambiciosos para que el alumno se motive, una situación aplicable un video.

2.- Recuperación de saberes.

Establecer los puntos básicos que permitan conocer como en esta época los alumnos conocen y manejan diferentes herramientas tecnológicas y así iniciar hacia la consolidación de un proceso determinado. Se podría utilizar el celular para a través de las redes crear un grupo de opinión y debatir el tema a desarrollar.

3.- Desarrollo cognitivo

Despertar en el alumno su participación, actividad y socialización de hechos encaminados al manejo de herramientas TIC.

Permitir que el alumno asimile de manera positiva las TIC a su vida en busca de mejorar y realizar su proyecto de  vida.

Presentación y desarrollo de argumentos como las actividades que el alumno puede desarrollar de acuerdo a los conocimientos adquiridos.

ADQUISICIÓN

1.- Asimilación de conocimientos.

En esta parte es cuando el docente implementa una gran cantidad herramientas TIC, con el fin de buscar un método para que los alumnos asimilen nuevos conocimientos, aquí juega un papel esencial todas las aplicaciones web 2.0.

2.- Propuesta del docente.

Establecer de forma clara y precisa como el docente ha preparado su plan de clases y lo piensa desarrollar en sus alumnos con la ayuda de las TIC.

3.- Socialización.

Exponer toda la temática desarrollada tanto por el docente como por los alumnos. La variedad de herramientas TIC, hace que este proceso sea acogedor y y de ambientes muy amenos.

4.- Retroalimentación.

Complementar la información desarrollada y es aquí  donde el alumno debe dominar el tema y enfocarlo desde diferentes puntos de vista para aclarar todo tipo de inquietud.

EVALUACIÓN